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宿松中学历史组"省级课题研究任务"顺利结题
类别:学科教研 时间:2014-12-7 9:27:20 稿源:本网 发布:sszx 阅读数:

  日前,宿松中学历史组承担的省级课题成果鉴定书及结题批复已经下达,专家组一致认为该项课题已经完成预定的研究任务,达成了预期的研究目标,取得了理想成果,具有一定的借鉴和推广意义。

  据悉,由宿松中学历史教师孙伟萍负责的省级课题《农村高中历史教学与乡土教育资源有效整合的策略研究》,于2012年4月申报,于2012年11月批准立项(编号:JG12060);于2013年1月顺利开题;于2014年4月通过中期验收,于2014年10月结题。两年多的时间里,在省、市、县各级主管部门和专家组的指导引领下,在学校的大力支持下,在课题组成员的齐心协力下,该课题研究取得了丰硕成果,得到了专家组一致认可。

  专家组认为该课题研究策略具有科学性与可操作性,研究的子系统地域文化氛围浓郁,研究过程脉络清晰课、深入扎实,研究成果与新程改革目标相关度高。认为该课题研究促进了教师的专业发展,促进了学生综合素质的提高,凸显了学校的教学特色,促进了新课改进一步落实,探索了农村高中历史教学与乡土教育资源有效整合的教学模式。

  专家组对该课题研究提出了中肯的建议:如校本课程的开发不能满足于出台一两本校本教材,应该有宏观的课程开发规划,应该有微观的开拓性的建构;基于宿松处在皖鄂赣交界的特殊地理位置,移民的路径和民风民俗与本课题关联,建议宿松中学历史学科组大胆尝试校际联合、县际联合、省际联合的研究,探索出锻造研究型教师队伍的科研路径;关于教学模式的探索,建议从“一课一名师、一师一优课,课课有精品”的角度放手实践。

  该课题研究是宿松中学开发校本课程,开展研究性学习,推进新一轮课程改革,深化素质教育的有效尝试,对落实《安徽省教育科学研究“十二五”规划》、《宿松县教育事业“十二五”发展规划》具有重要的开创意义。(杨东晓)


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