视导赋能明方向 精研提质启新程——县教育局赴宿松中学开展专项教学视导
类别：校园资讯
时间：2026/1/7 16:31:54 稿源：本网 发布：sszxqj 阅读数：
为深入落实立德树人根本任务，深化基础教育课程改革，切实提升高中教育教学质量，1月7曰，县教育局组织由教研室专家及学科骨干组成的视导组，赴宿松中学开展全方位教学视导工作。视导组以“聚焦课堂实效、规范教学管理、赋能质量提升”为核心，通过听课把脉、评课研讨、查阅资料、座谈交流等多元举措，为学校教育教学高质量发展精准施策、蓄力赋能。
课堂是教学提质的主阵地。视导组专家依据课程表随机入班，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等全学科，共听取常态课20余节。听课过程中，专家们全程专注记录教学流程、师生互动、核心素养落地等关键环节，精准捕捉课堂亮点与改进空间。授课教师们精神饱满，教学设计紧扣新课标要求，注重情境创设与探究式教学，课堂氛围生动活跃，充分展现了宿松中学教师扎实的教学功底与创新的教学理念，得到视导组的充分肯定。
课后，视导组按学科分组开展深度评课研讨。专家们结合课堂观察，从教学目标达成度、教学方法适切性、学生参与积极性、教学评价有效性等维度，进行客观细致的点评，既点明“情境创设真实有效”“思维训练层层递进”等亮点，也针对性提出“优化分层任务设计”“强化课堂动态生成引导”“避免过度依赖多媒体PPT”等改进建议；同时，专家们立足学科组建设长远发展，围绕集体备课的高效推进、跨年级教研资源的整合共享、青年教师的梯队培养路径等关键问题展开指导，建议各学科组建立常态化的教研攻坚机制，以课题研究带动课堂教学改革，通过名师示范课、青年教师汇报课等形式，促进组内教师专业能力协同提升。授课教师主动分享教学设计思路与实践困惑，与专家、同科教师围绕“核心素养如何深度落地”“高效课堂构建路径”等核心问题深入交流，在思想碰撞中明晰教学方向。
与此同时，视导组对照教学视导规范，对学校“备教批辅改”等教学常规工作进行全面检查。从教师的备课教案、二次备课痕迹、教学反思，到学生作业的分层设计、精准批阅、反馈订正，再到学校教学管理制度、教研活动记录等，专家们逐一细致查阅，重点关注教学常规的规范性与创新性。检查结果显示，宿松中学教学管理规范有序，教师备课扎实深入，作业设计兼具基础性与拓展性，批阅及时细致，充分体现了“常规固本、创新提质”的教学管理理念。
在集中反馈会上，视导组全面通报了视导情况，对宿松中学在教育教学管理、教师队伍建设、课堂教学改革等方面取得的成效给予高度评价，同时围绕学科均衡发展、教学创新深化、学生素养提升等方面提出建设性指导意见。局党委委员郑振家强调，要坚守教育初心，以新课标为引领，持续强化课堂主阵地作用，深化教研赋能，推动教学质量再上新台阶。
宿松中学校长唐仁兵表示，学校将以此次视导为契机，认真梳理专家反馈的意见建议，建立问题清单与整改台账，将视导成果转化为具体教学改进举措。未来将持续聚焦核心素养育人目标，优化教学管理、深化课堂改革、强化教师培养，不断提升育人质效，努力办好人民满意的优质高中教育。
此次教学视导既是对宿松中学教学工作的全面“体检”，更是一次精准“赋能”。宿松中学将以此次视导为新起点，凝心聚力、精耕细作，在教育高质量发展的道路上稳步前行，为培养更多德智体美劳全面发展的时代新人筑牢根基。
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