头雁领航聚合力教研交流促提升——岳西中学与宿松中学联合开展校际教研交流活动

类别：校园资讯时间：2026/5/18 15:21:33 稿源：本网发布：sszxqj 阅读数：

为深化校际教研合作，发挥头雁教师工作室示范引领作用，赋能课堂教学改革与学科提质增效，5月15日，岳西中学王良继头雁教师工作室与我校物理学科组联合开展高中物理校际教研交流活动。

交流活动第一环节是上午第一、二节，我校石唯逸老师、王良继头雁教师工作室核心成员张心美老师分别在高一18班、高一10班开展同课异构教学展示。本次教研授课课题为人教版高中物理必修二第八章第3节《动能和动能定理》。

交流活动第二环节，是对两位老师的精彩同课异构授课点评，以及两校头雁教师工作室开展建设经验座谈交流活动，由教研副主任、头雁教师工作室主持人杨林盛主持。

首先，我校副校长张松林代表学校致欢迎词，对岳西中学王良继头雁教师工作室团队的到来表示热烈欢迎，并指出校际头雁教师工作室联动教研是推动教师专业成长、激活学科教研活力、提升课堂教学质量的重要抓手，对本次联合教研活动的示范价值与实践意义给予充分肯定。

评课研讨环节聚焦课堂实效、立足学科深耕，开展分层点评、精准复盘。两位上课老师分别述说了各自的上课构思，岳西中学教研副主任、头雁教师工作室主持人王良继、宿松中学物理学科组长余仁龙首先作专项点评指导。两位主评老师一致认为，两位授课教师教学设计规范，精准落实核心素养，课堂教学环节完整、逻辑清晰，能够有效依托问题驱动、实验探究突破教学重难点，课堂氛围活跃、生成性资源丰富，较好地完成了既定教学目标。同时，结合教学实际，针对性提出优化建议：一是进一步细化公式推导过程的层次性引导，循序渐进培养学生物理建模思维；二是优化课堂习题梯度设置，兼顾学情分层，实现因材施教；三是强化课堂总结升华，帮助学生构建系统化知识框架，切实提升课堂教学的深度。

宿松县教育教学研究室主任欧阳明作总结性点评与指导。欧阳明高度肯定本次同课异构课堂展示成效，他指出，《动能和动能定理》是高中物理力学体系的核心内容，是衔接功能关系、贯穿力学板块的关键课时。两位老师紧扣新课标要求与学科核心素养，精准把握教学重难点，符合学生认知规律，两节展示课各有特色、各有亮点、互为补充，授课教师能够立足学科本质，摒弃传统灌输式教学，以学生探究学习为核心，注重思维引导、过程体验和方法渗透，有效落实了“从知识传授向素养培育转变”的课堂改革要求。

同时，欧阳明对两校头雁教师工作室跨区域联合教研模式给予高度认可与大力支持。他强调，头雁教师工作室是县域骨干教师培养、学科教研引领、教学成果孵化的重要平台，是推动县域教育优质均衡发展、夯实校本教研的关键载体。本次岳西、宿松两地头雁工作室跨界联动、同台研课、共话成长，形式新颖、内容扎实、成效显著，有效打破了县域教研壁垒，实现了优质师资互通、教学资源共享、教研经验共融、教学思维共振。

他希望两地工作室能够以本次交流为契机，建立常态化、长效化教研联动机制，持续深化课堂教学研究、深化教师结对成长、深化优质资源共建共享，充分发挥头雁工作室的示范引领、抱团辐射作用，以点带面、以研促教，持续推动两地高中物理学科教学提质、教研增效、教师成长，助力区域基础教育高质量发展。

座谈交流环节，杨林盛代表我校头雁教师工作室，与岳西中学王良继工作室团队围绕工作室规范化建设、教研课题深耕、优质资源整合共享、青年教师培养、跨区域常态化教研联动等开展充分交流，为后续持续深化校际教研协作、构建联动教研夯实了基础。

此次跨区域教研交流活动，是我校杨林盛头雁教师工作室主动开放、联动赋能、辐射引领的重要实践。通过同课异构磨课堂、精准点评促提升、双向交流拓思路，有效拓宽了我校物理教师的教学视野，更新了课堂教学理念，夯实了学科教研根基。下一步，工作室将持续立足教研主责，持续搭建高水平、常态化校际交流平台，深耕课堂、潜心教研、聚力赋能，以优质教研助力高效课堂建设，以抱团成长推动学校教育教学质量稳步攀升。（图文：教研处）

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