2026年安庆市高中生物学优质课评选暨课例研究活动在我校圆满举行
类别：校园资讯
时间：2026/5/25 17:52:43 稿源：本网 发布：sszxqj 阅读数：
为深入落实安徽省教育厅关于中小学优质课评选工作要求，深化高中生物学课堂教学改革，锤炼教师教学基本功，助力教师专业化成长，5月21—22日，由安庆市教育教学研究室主办，宿松县教育教学研究室、安徽省宿松中学承办，杨林盛头雁教师工作室协办的安庆市2026年高中生物学优质课评选暨课例研究活动在宿松中学圆满举行。全市各区县优秀高中生物学教师同台竞技、交流研学，共促生物学学科高质量发展。
本次赛事本严格遵循“公平、公正、公开”的评选原则，以高标准、严规范遴选优质教学资源，打磨精品课堂。赛事分为有生上课与说课两大比拼形式：上课选手角逐一、二等奖，说课选手角逐二、三等奖。通过分层竞技、分类评优，全方位展现不同教学场景下的课堂教学风采。
5月20日下午，赛事筹备工作有序推进，全体参赛选手与评审专家齐聚安庆宿松希尔顿花园酒店会议厅，召开赛前专项会议。首先，由安庆市教研室生物学教研员袁春生老师主持召开参赛选手会议，着重强调比赛各项规则，明确比赛流程、课时规范以及赛事纪律等相关要求。随后，参赛选手依次进行现场抽签。抽签结束后，选手自行前往宿松中学，将课件拷贝至比赛场地电脑。选手会议结束后，组委会紧接着召开评委专项工作会议，严肃要求全体评委严守评审标准，秉持公平、公正、客观严谨的原则，认真开展各项评审工作。
正式比赛环节中，有生上课时长40分钟，说课时长10—15分钟，课题聚焦高中生物学选择性必修一《稳态与调节》模块的可视化教学创新与实践。参赛选手依托优质课堂展示教学功底，在比拼中精进技能，在交流中互学共进，全方位展现了安庆市高中生物学教师过硬的专业素养、新颖的教学理念与昂扬的育人风采。
比赛现场，无论是40分钟现场上课，还是10—15分钟无生展示，参赛选手紧扣新课标要求，聚焦生物学学科核心素养，精心打磨教学设计、创新课堂模式。授课过程中，选手们立足学生学情，巧用任务驱动教学法，将数字技术、情境创设、项目式学习与AI辅助教学工具深度融合，打破传统课堂壁垒，教学内容情境化贯穿始终，教师们以真实病例、生活现象、社会热点、科学史事为驱动情境，让学习源于真实、用于真实，有效激发探究兴趣，思维过程可视化亮点突出，通过物理模型、概念模型、虚拟实验、AI交互等手段，将微观抽象的生理过程直观呈现，让知识建构与逻辑推理清晰可见，有效突破教学难点；教学评一体化落地扎实，以学习目标引领教学全程，评价嵌入预习、探究、展示、小结各环节，教、学、评同向同行，确保素养目标有效达成；精准把控课堂节奏，细致落实教学目标。参赛选手严格践行安庆市高中生物学教研“三化”主张，深入浅出分享教学设计思路与育人理念，精准剖析生物学科教学的核心要点与创新路径，娓娓道出对新课标、新课堂的深度思考，充分展现了扎实的教研功底与独到的教学见解，打造出一堂堂兼具科学性与趣味性的优质课例，充分彰显了新时代高中生物课堂的活力与温度。
评委们全程秉持公平、公正、公开原则，对每一堂参赛课进行专业细致、客观全面的点评打分。最终赛事按照25%、35%、40%的比例评选出一、二、三等奖，由安庆市教育教学研究室统一颁发获奖证书。
本次优质课大赛既是一次全市高中生物学教师教学技能的集中检阅，更是一场跨区域、跨校际的教研交流盛会，有效推动了区域内生物学科课堂教学改革落地，助力教研数字化、专业化转型，对优化学科教学模式、提升整体教研质量、夯实教师队伍建设具有重要的推动作用。
作为承办单位，宿松中学以高标准、严要求完成赛事保障，为全市生物教师搭建切磋技艺、互学共进、共同成长的优质平台，更为我县广大高中生物学教师带来了在家门口近距离学习优质课例、对标先进教法、吸收前沿理念的宝贵机会，有效拓宽了教学视野、更新了教育观念、提升了教学设计与课堂实施能力。
宿松中学将以此次大赛为新起点，深耕课堂教学主阵地，持续深化教学改革，锤炼教师的教学业务能力、积淀教研底蕴，学校将常态化开展各级各类教研交流活动，搭建教师专业成长平台，全方位提升学科教学质量，以高质量教研赋能学校教育教学高质量发展，助力更多教师在专业道路上稳步前行、绽放光彩。（稿源：教研处）
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